Autor |
Wiadomość |
matkaziom
Duży Administrator
Dołączył: 04 Paź 2009
Posty: 269
Przeczytał: 0 tematów
Pomógł: 9 razy Ostrzeżeń: 0/5
Płeć: chłopok
|
|
|
|
pytania , które pojawiły się 2 lata temu
* opisać stadia rozwoju chwytu,
* co to jest synkretyzm,
* mutacja głosu u chłopców, w jakim wieku i jaka jest przyczyna,
* odruchy dziecka z jakimi przychodzi na świat a które zanikają w przyszłości,
* Istotne zmiany w rozwoju pamięci,
* podany był opis dziecka w stadium sensoryczno - motorycznym i trzeba było napisać w jakim jest okresie i krótko scharakteryzować
* co to jest akomodacja
* w jakim miesiącu dziecko widzi głębie
* mozaika pojedynczych wrażeń w teorii Schumana
* jak dziecko odbiera czas? (w kolejności pory roku, dnia itd..)
* słownik czynny a słownik bierny
* operacje w myśleniu pojawiają się w którym etapie rozwoju?
* wrażliwość-rozwój wrażliwości polega na..?
spróbujcie jeszcze coś popytać starszych roczników
pozdro
mam jeszcze takie :
1. Typ moralności charakteryzuje sie porządkowaniem autorytetu oraz przekonaniem o sprawiedliwości obiektywnej do moralności
2. Funkcja adaptacyjną gniewu jest...
3. Wymień emocje w 2 i 3 r.ż
4. Obiektywizm w percepcji społecznej polega na.. i wzrasta w wieku..
5. W procesie przewidywania przez dzieci emocje innych osób potrzebna jest zdolność do tworzenia...
6. Strategie autoregulacji emocji tzw. poszukiwanie dorosłego zaczyna stwarzać w wieku (odp. 2 połowy 1r.ż.)
7. Anomia moralna to stadium moralne przypadające ba wiek.. które charakteryzują się tym że...
8. Przekonaniu że język opanowany jest przez dziecko drogą uczenia (nazwisko badacza) przeciwstawiony jest pogląd głoszący że (nazwisko badacza)
9. Powstanie specyficznych zainteresowań dziecka wiąże się z potrzebą...
10. Potrzeba bezpieczeństwa to potrzeba unikania (odp. sytuacji lękowych)
11. Pierwsze przejawy reakcji społecznej... (odp. uśmiech)
12. Kiedy dziecko zaczyna zauważać emocje innych? (odp. 2,5 r.ż.)
Druga grupa
1. Kompetencja narracyjna to..
2. Holofrazy to.. i powstają w...
3. Potrzeba samorozwoju powstaje w wyniku rozbieżności pomiędzy..
4. potrzeba kontaktu emocjonalnego powstaje w okresie.. (odp. niemowlęcym)
5. Technika socjometryczna służy do badania..
6. "przekierowanie uwagi zaczyna się w wieku" (odp. 3m-cy)
7. Funkcja adaptacyjną emocji zaskoczenia jest..
8. Epizod emocjonalny zdaniem Schaffera składa sie z..
9. Wg. Schaffera kompetencje emocjonalne to..
10. Decentracja interpersonalna to zdolność polegająca na..
11. Strategię autoregulacji emocji określa się jako użycie tzw. przedmiotów przejściowych dzieci zaczynają stosować w wieku..
12. Zjawisko realizmu moralnego to..
13. Wiedza na temat stosowności wyrażania emocji jest przez rodziców na 3 sposoby
możliwe że oni mieli inny tok programowy i niektóre pytania nie wstrzeliły się do tematów które mieliśmy ale takie coś zdobyłem i mam nadzieję że coś się przyda
Post został pochwalony 0 razy
Ostatnio zmieniony przez matkaziom dnia Czw 12:36, 29 Kwi 2010, w całości zmieniany 1 raz
|
|
Czw 12:34, 29 Kwi 2010 |
|
 |
|
 |
sajkora
Mały Administrator
Dołączył: 07 Paź 2009
Posty: 341
Przeczytał: 0 tematów
Ostrzeżeń: 0/5 Skąd: no z Krakowa ;D Płeć: dziewoja
|
|
|
|
super!! dzieki:)
kurcze ja nie wiem czy tylko tyle, moze mowila o jakis innych zeby doczytac czy cos, ale ja slyszalam, ze tylko to,co na kartkach a tego wychodzi ok6 tematow.. mam nadzieje ze tak jest.
jesli jest inacze, to dajcie znac wczesniej!! ;p
Post został pochwalony 0 razy
|
|
Czw 13:39, 29 Kwi 2010 |
|
 |
kkosarzycka
Starszy szeregowy
Dołączył: 15 Paź 2009
Posty: 24
Przeczytał: 0 tematów
Pomógł: 1 raz Ostrzeżeń: 0/5
Płeć: dziewoja
|
|
|
|
wie ktoś może o co chodzi z mozaiką pojedynczych wrażeń wg teorii Schumana ??
Post został pochwalony 0 razy
|
|
Nie 13:07, 02 Maj 2010 |
|
 |
sajkora
Mały Administrator
Dołączył: 07 Paź 2009
Posty: 341
Przeczytał: 0 tematów
Ostrzeżeń: 0/5 Skąd: no z Krakowa ;D Płeć: dziewoja
|
|
|
|
a zna ktos odpowiedzi na zadane powyzej pytania ?;d
Post został pochwalony 0 razy
|
|
Nie 15:25, 02 Maj 2010 |
|
 |
kkosarzycka
Starszy szeregowy
Dołączył: 15 Paź 2009
Posty: 24
Przeczytał: 0 tematów
Pomógł: 1 raz Ostrzeżeń: 0/5
Płeć: dziewoja
|
|
|
|
synkretyzm- łączenie różnych poglądów
akomodacja zmiana istniejących lub utworzenie nowych struktur poznawczych w celu lepszego dopasowania sie do środowiska
słownik czynny- zasób wyrazów używanych w toku wypowiedzi
słownik bierny- określa wyrazy których znaczenie dziecko rozumie w danym kontekście, ale sam sie nim nie posługuje
anomia moralna- stadium moralne przypadające na wiek 0-2 lat, brak świadomości moralnej
w procesie przewidywania przez dzieci emocji innych osób potrzebna jest zdolność do tworzenia własnych teorii na temat istoty i przyczyn emocji z którymi mają do czynienia
potrzeba bezpieczeństwa to potrzeba unikania sytuacji lękowych
funkcją adaptacyjną gniewu jest przystosowanie sobie otoczenia
emocje w 2 i 3 rz- oznaki poczucia winy, wstydu, dumy, zażenowania
kompetencje narracyjne to umiejętność ujmowania własnych przeżyć w formę powieści
technika socjometryczna służy do badania pozycji jednostki w grupie
przekierowanie uwagi zaczyna sie w 3 miesiącu
epizod emocjonalny: zdarzenie wywołujące, składnik fizjoloiczny, składnik osobistego doświadczenia, wiadoczna zmiana w zachowaniu
kompetencje emocjonalne to- zdolność jednostki do radzenia sobie z własnymi i cudzymi emocjami
funkcją adaptacyjną emocji zaskoczenia jest poszerzenie pola widzenia, przygotowanie do zdobycia nowego doświadczenia
decentracja interpersonalna to myślenie uwzględniającewiele zmiennych
zjawisko realizmu moralnego to przekonanie ze kara powinna być proporcionalna do szkody i powinna łączyć sie z wykroczeniem
wiedza na temat stosowalności wyrażania emocji jest przez rodziców na trzy sposoby: trenowanie, modelowanie, uczenie sie zbieżności
dziecko widzi głębie w wieku ok 5 miesięcy
operacje w myśleniu pojawiają sie w 6 fazie 18-24 miesiąc
miany w rozwoju pamięci: wiek przedszkolny- wzrost pojemności pamięci, powiekszanie sie wiedzy o przedmiotach, które próbuje zapamiętać, pojawienie sie skutecznych strategii zapamiętywania, pojawienie sie zdolności do myślenia o własnych procesach pamięciowych, w wieku przedszkolnym nie ma metapamięci, powstaje w wieku szkolnym
obiektywizm w percepcji społecznej polega na ( i to nie wiem czy dobrze ) dostrzeganiu uczuć innych , każdy inaczej przeżywa i odbiera dane sytuacje, i wzrasta w wieku ok 6 lat
potrzeba samorozwoju powstaje w wyniku rozbieżności między... (może??) heretonomią a autonomią??
strategię autoregulacji emocji, tzw użycie przedmiotów przejściowych (ok 6 r. ż. ??)
powstanie specyficznych zainteresowań wiąże sie z potrzebą( bycia indywidualności/ zaspokojenia ciekawości??)
o wrażliwości, mozaice pojedynczych wrażeń nie mam.
o chwytach, odruchach nie pisze, bo to raczej każdy ma. stadia sensoryczno- motoryczne Piageta raczej też :)
Post został pochwalony 0 razy
Ostatnio zmieniony przez kkosarzycka dnia Pon 9:55, 03 Maj 2010, w całości zmieniany 1 raz
|
|
Pon 9:53, 03 Maj 2010 |
|
 |
makotekk
Chorąży
Dołączył: 14 Paź 2009
Posty: 96
Przeczytał: 0 tematów
Pomógł: 2 razy Ostrzeżeń: 0/5 Skąd: Bielanka/ Kraków Płeć: dziewoja
|
|
|
|
Kasiu jesteś wielka :)
A to pytanie: 11. Strategię autoregulacji emocji określa się jako użycie tzw. przedmiotów przejściowych dzieci zaczynają stosować w wieku..
To nie jest czasem druga połowa 1 r. ż? bo teraz przeglądam te teksty i się na to natknęłam.. to chyba chodzi o te maskotki itp
Post został pochwalony 0 razy
Ostatnio zmieniony przez makotekk dnia Pon 12:20, 03 Maj 2010, w całości zmieniany 1 raz
|
|
Pon 11:26, 03 Maj 2010 |
|
 |
makotekk
Chorąży
Dołączył: 14 Paź 2009
Posty: 96
Przeczytał: 0 tematów
Pomógł: 2 razy Ostrzeżeń: 0/5 Skąd: Bielanka/ Kraków Płeć: dziewoja
|
|
|
|
O Schumanie znalazłam taki krótki tekst:
Rozwój percepcji wg Schumana składa się z 2 faz: inicjującej i finalizującej. Ale to raczej za bardzo nie ma nic do rzeczy..
jak dziecko odbiera czas?- w wieku przedszkolnym subiektywnie- egocentryzm czasowy- dopiero zdaniem Piageta około 4 rż. w 12 r.z można mówic o racjonalnej orientacji w czasie ( najpierw pory dnia, roku, tygodnie, godziny) Odbywa się to na zasadzie przeciwieństw- dzień- noc etc
opisać stadia rozwoju chwytu: 4 miesiąc: wyciąga ręke, nie może chwycić; 5 mies- całą ręką z wyłączeniem kciuka tzw "chwyt prosty"; 6-8 mies -chwyt nożycowy- przywodzenie kciuka do pozostałych palców, trzyma po jednym przedmiocie w każdej ręce; 8-9 mies.- chwyt pensetkowy- przeciwstawienie kciuka i palca wskazującego- angażuje obie ręce, unieruchomienie nadgarstka.
odruchy dziecka z jakimi przychodzi na świat a które zanikają w przyszłości: zanikają około 6-8 miesiąca życia: Moro, Babińskiego, "małpi chwyt", odruch chodu automatycznego
A jak to jest z tymi operacjami? operacje w myśleniu pojawiają się w którym etapie rozwoju? stadium 3 Piageta- operacji konkretnych (7-11 lat), czy raczej faza VI (18-24 miesiąc)?
Przekonaniu że język opanowany jest przez dziecko drogą uczenia (Skinner?) przeciwstawiony jest pogląd głoszący że dziecko ma wrodzoną zdolność tworzenia języka- Chomsky?
Post został pochwalony 0 razy
Ostatnio zmieniony przez makotekk dnia Pon 20:37, 03 Maj 2010, w całości zmieniany 2 razy
|
|
Pon 16:20, 03 Maj 2010 |
|
 |
Theiolanthe
Starszy Chorąży
Dołączył: 16 Paź 2009
Posty: 103
Przeczytał: 0 tematów
Pomógł: 1 raz Ostrzeżeń: 0/5 Skąd: Iwonicz-Zdrój Płeć: dziewoja
|
|
|
|
 |  | potrzeba samorozwoju powstaje w wyniku rozbieżności między... (może??) heretonomią a autonomią?? |
mi sie wydaje, że... potrzeba samorozwoju powstaje w wyniku rozbieżności miedzy napływającymi ze świata informacjami, a zdolnością organizmu do ich przetwarzania
Post został pochwalony 0 razy
|
|
Pon 17:22, 03 Maj 2010 |
|
 |
sajkora
Mały Administrator
Dołączył: 07 Paź 2009
Posty: 341
Przeczytał: 0 tematów
Ostrzeżeń: 0/5 Skąd: no z Krakowa ;D Płeć: dziewoja
|
|
|
|
tu jest fajna ksiazka do psychologii rozwoju Charakterystyka okresów życia człowieka:
[link widoczny dla zalogowanych]
Post został pochwalony 0 razy
|
|
Pon 17:42, 03 Maj 2010 |
|
 |
sajkora
Mały Administrator
Dołączył: 07 Paź 2009
Posty: 341
Przeczytał: 0 tematów
Ostrzeżeń: 0/5 Skąd: no z Krakowa ;D Płeć: dziewoja
|
|
|
|
grupa A:
1. chwyty
2.jakie kolory odróznia noworodek
3.holofraza
4. jezyk receptywny
5. zabawy tematyczne
6. pamięc [rodzaje]
7. sposoby przywiązania
8. podac odruchy i opisac 2 z nich
9.kiedy pojawiaja sie operacje w mysleniu [etap]
10. epizod emocjonalny -z czego sie sklada
grupa B:
1.rozwój układu nerwowego u noworodka
2.strategie pamięciowe (wiek 6-12)
3. zabawa tematyczna
4. fazy snu
5.sposoby przywiązywania
6. jakie rozróżnia kolory
7.jak spostrzega czas
8. inteligencja sensoryczno-motoryczna
9.jaka dziecko ma uwage...
10. jakie jest myślenie (6-12)
11. cos o operacjach, operacjach konkretnych[Piaget]
12. cos co chyba bylo przeciwienstwem eksplozji nazywania
13.kiedy pokazuje emocje, w jakim wieku?
14.holofraza
Post został pochwalony 0 razy
|
|
Wto 14:14, 04 Maj 2010 |
|
 |
|
|
Nie możesz pisać nowych tematów Nie możesz odpowiadać w tematach Nie możesz zmieniać swoich postów Nie możesz usuwać swoich postów Nie możesz głosować w ankietach
|
|
|